36、压力测试（中）（1 / 1）

十年树木，百年树人。教育可谓是百年大计，任何一个希望有所作为的政权都会重视治下的教育事业，像蜀汉皇帝刘备，虽然自己读书不行，但对治下学业却很重视，为战后恢复蜀地教育作出过一定贡献。

同样的,犍为郡也很重视郡学，基于学校的公益性质，每年都要按照师生数额拨给钱粮，从来都不曾短欠过。

那按照郡丞李旸的语言逻辑，郡学在册学子八百多人，每年郡中拨给的钱粮又不曾短欠，可学有所成的只有百来人，这就是赤裸裸的教学无方啊！

而且其中会不会有虚报名额、冒领钱粮、官吏贪墨等事情，众人也不得而知啊。

姜绍听完李旸的话，也渐渐收起笑容，面露沉思。

他初来乍到，没有地方治理经验，也不知道这八百多人当中应该学有所成多少人才算合理，而这学有所成的标准又是什么。

他刚刚只是因为学子射箭射得不错夸奖了几句，不代表他完全肯定郡学的教学成绩。

不过他内心倒是有一点可以确认，经过刚刚城墙上自己的一阵施压，遭受过大压力的郡丞李旸已是出现反弹行为，他开始放弃与对手唐玉修好的打算，临场突然发难，含沙射影，想要把上官的怒火引向其他人。

不贸然表态和背书，是一名成熟沉稳的上位者应有的表现。

姜绍看起来很平静，没有丝毫刚才城头发怒的迹象，他看向郡学祭酒，问道：

“可有什么话要说？”

“这。。他。。”遭遇突袭的郡学祭酒低着头，面色十分难看，短短时间内他不知如何斟酌措辞进行有效应对,显得又奈又无助。

他已经看出郡丞李旸是要拿自己开刀，而且话语中暗藏杀机，自己刚刚为了谨慎起见，把估计的人数压低一点，免得李旸要当场个个抽查、验证真伪，可这样反而遭了李旸的道，使得眼下的当场回应陷入十分不利的局面。

若自己答学有所成一百来人已经不算少了，那李旸立马就会找出那些比这一百来人多的例子来反驳自己，若自己承认一百来人算少的，那不就是向发难的李旸屈服，变相承认郡学之中教学无方了嘛。

两难之际，他抬眼去看唐玉，希望这位年轻有为的功曹能够帮自己解围。

唐玉见状，心知郡学祭酒被李旸的语言逻辑陷入彀中，爬不出来，正是需要旁人为他开脱解围，当即就要开口，没成想李旸早有准备,抢先看着他冷笑道：

“府君刚刚在城墙上已经下令,问话期间，禁止任何人打岔说情，功曹非郡学师生，难道要违令么？”

“你——”唐玉心中气极，他早看出李旸是针对自己而来的，郡学祭酒只是在场无辜受牵连的倒霉蛋，胸中十分气恼，偏偏还被李旸搬出的太守令给镇住，在太守没有表态让其他人发言前无法作为，自己一张俊脸顿时涨的通红。

姜绍看在眼里，心中暗自叹息。

这唐伯琥虽然年轻有才，但官场上的道行比李旸还浅上许多，难怪在之前郡府争斗中常常处于劣势。

如何攀所言，若不是李旸有心和解，只怕他早就被埋汰够，要无奈辞职归家了。

而李旸，这一番场上操作，竟然硬生生转败为胜了，至少在他自己眼里是这样的。

不管郡学到底是不是有问题，单单这个局面僵持下去，郡学祭酒和他顶头上司功曹唐玉就讨不得好。

新太守的第一把火本来是要烧到之前代理郡务的郡丞头上，被这么一弄，就要转到功曹唐玉头上了。

眼见着唐玉一方的人无法破局，姜绍不想李旸得逞，可心腹何攀今日没有随行，底下其他人没一个懂自己心意的。

正要自己亲自下场，却见人群中有一及冠士子越众而出，走近前来，不卑不亢地朝自己施礼道：

“恭喜明府！郡学之教，已盛于孔氏！”

这个年轻士子言辞夸张，有哗众取宠的嫌疑，姜绍却是打瞌睡碰上递枕头的，也不让李旸有机会呵斥这个学子，抢先开口问道：

“你这话是何意？”

“小子听闻孔子有教无类，座下弟子三千，学有所成、有才名传世的才七十二人，若如刚刚祭酒所言，郡中学子八百，学有所成的有一百来人，那岂不是明府之教，已盛于孔氏！”

“哈哈哈。”姜绍闻言顿时大笑，重新摸了摸自己胡须，不由多看了这个年轻士子几眼。

这个人有急智，用“孔子弟子三千、贤者七十二”的典故轻易化解了郡丞李旸的诘问，又捧了自己这个现场官职最高的长官，颇为熟稔官场之道，说他是寻常出身、选入郡学的，那姜绍决计不信。

不过眼下不是先过问这个的时候，他转而笑着对众人说道：

“如此说来，那学有所成这百来人已不算少了。”

见有人巧言化解李旸攻势，太守又发话肯定了郡学的教学成绩，功曹唐伯琥连忙出列拱手道：

“正是如此，府君美教化、淳风俗，这才有了郡学今日教学之盛！”

其他人也纷纷附和，姜绍摇了摇手，笑道：“本府这才到任犍为多久，这郡学的教育之盛都是你们在场众人的功劳。”

“不过么，王道之政，赏功罚罪，城防守备修缮不力，该整改也该罚；郡学教育有功，该褒奖也该赏，唐功曹，考察记录业绩，这是你的职责，回去之后就今日之事，要迅速拟出一个赏罚章程来，交给本府过目！”

“下吏明白。”

唐伯琥连忙应诺。姜绍这才重新看向那名年轻士子，平易近人地询问他的名字、来历。

那士子当众之下也不拘谨，坦然答道：

“小子费立，字建熙。本郡南安县人，是来郡学求学的一名学子。”

注：《三国志》记载：主定蜀，承丧乱历纪，学业衰废，乃鸠合典籍，沙汰众学，慈、潜并为学士，与孟光、来敏等典掌旧文。

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