第六百六十九章 协调（2 / 2）

龚晓玲觉得丁桑鹏又是慧眼独具的，他能以那么高龄对《就是我们》和杨景行进行强力肯定，简直让人意外得难以相信。反观自己，刚开始看这件作品虽然也发现杨景行表现出来的极好天赋，但又觉得鼓励之余或许也还需要引导一下。

龚晓玲的意思是：“……这就是眼光和境界差距。”

校长说：“如果每个人的境界都一样，艺术可能就要失去价值了。”

杨景行高兴了：“从此以后，我再也不怕被批评了，是我让艺术有价值。”

校长笑：“合理的批评还是要听……”

回到学校后继续开会，四点散会，送走客人，校长让杨景行留一下：“……帮我看看电脑，不大好用了。”

校长电脑没什么大问题，只是需要清理一下磁盘和程序，换个好用点的浏览器，杨景行操作，校长还在旁边学习：“就这个网址，打开看看……”

里昂院的官网，校长比较满意：“是快了……我法语说得比读得好。”

杨景行说：“一般都是读比说好，您是实践派的。”

校长笑笑：“他们今天到汉诺威了吧？”

杨景行点头：“嗯，估计已经出发了，不过明天才演出，可以休息一天。”

校长去过汉诺威，对这个城市印象深刻，有美景和一流的剧场和博物馆，虽然此次浦音演出的音乐厅并不是最好的，但是好的开始已经让巡演成功了一半：“……我二十三号飞温哥华，你想不想去看看？”

杨景行摇头嘿：“算了。”

校长说：“我在伦敦那时候二十四岁，第一次争取到公开演出机会，乐团排练了两天，合计四五个小时，在一个小得不能再小的剧场里，我前好几天就睡不着了。”

杨景行说：“所以您现在才为学生创造这么好的条件。”

校长摇头：“很多工作还要一步一步去做，比如对优秀学生的推荐和扶持……这次不光作品反响不错，喻昕婷她们也算为校争光，这就是个契机，作曲系和钢琴系配合好了，可以成为榜样。”

杨景行笑：“我好像也做一点努力。”

校长说：“我回来有一个很大的感受，各专业之间的间隙比较大，虽然都是音乐，但是各有各的氛围，各有各的想法。”

杨景行连连点头：“我有感觉到，作曲系的氛围最不一样。”

校长笑笑：“我也是作曲系的，当学生的时候也一样，个个自命清高，但是说起成绩，好像还真不如表演专业。就说钢琴系，培养了那么多演奏家，各种奖也拿得太多了，所以李教授在这方面的眼光要求就比较高。贺主任呢还是比较在意的，这个我也理解，当一个中国作曲家，不容易。”

杨景行懊恼叹气：“没有，贺教授早上还警告我别把这些小报道当回事，我还差得远。”

校长笑：“中国的演奏家已经有一席之地，作曲家还需要继续努力，所以有成绩应该肯定，但是也不能骄傲，你要协调好这个关系。”

杨景行点头嗯。

校长说：“李教授是我们学校的一个宝，我个人也很尊重她。”

杨景行抓住机会，但是犹犹豫豫：“有件事，我不知道怎么开口跟您说，也不知道该不该跟您说……”

校长鼓励：“说吧。”

杨景行说：“李教授之前有个研究生，叫张楚佳，去年毕业的，现在在艺术学校教课……她水平其实很好，也代过我很多堂课，教学也很好，关键是和李教授感情好，李教授经常想她……”

校长问：“这次招聘，钢琴系也招老师？”

杨景行点头：“上次路主任他们在说，我听见就动了这个歪心思，主要是我觉得张楚佳肯定会是个好老师。”

校长点一下头：“好老师学校肯定需要，正好我也想亲自负责一下，到时候我看看，是不是真有还能教你的老师。”有点开玩笑。

杨景行有点郁闷：“能教我，这么一说我师姐就不算稀罕了……”